今天帶麥麥去上了人生第一堂圍棋課！

圍棋教室是說5歲以上可以開始，雖然麥麥才4歲半，但之前曾跟朋友玩西洋棋♟ ，大他兩歲的哥哥教他規則，當時他學得很開心 (雖然都亂下)，我猜他應該也會喜歡圍棋，反正也不是為了當班上第一，所以就決定趁早帶他去上圍棋課，今天終於實現初體驗！

果然一到班上，多數同學都是小學一～四年級的孩子，麥麥是唯一的小班升中班。

—

因為麥麥過去幾次在陌生環境時，會有些不安。這次一到教室，他就都黏在我身邊，抓著我的手不肯放，也好幾次小聲說「我想回家」

在報名前我早就設想過這些情況了，完全可以理解他在陌生環境會有的不安，也曾想過是不是改在家上一對一就好。

但我覺得適度地讓他在「有依附與被陪伴」的狀態去適應陌生環境跟團體生活也是很重要的，最後還是硬著頭皮上了！反正試看看，大不了就是到了教室再離開！

前一晚有跟他說明一下這週的行程及預告圍棋課的安排，當天上課也是全程陪伴 + 由我下場來跟他練棋，這才慢慢讓他願意嘗試。

還好上完課之後，他開心地說「明天還要上」，晚上回到家甚至還沒有吃晚餐就急著想開app 練習課程

—

今天在棋室，老師在最後跟我們家長說了一句話，讓我突然想起了一件事。

我在國小一年級時開始學圍棋，當時班上也是全部都是比我大幾年的孩子，上課很常老師講的用語我都聽不懂，我只期待最後的練習比賽，覺得很好玩。

上了2、3個月的課，有天老師說要送我去比賽。

到了現場，才發現原來有這麼多人，不是平常在班上10幾人的那種「比賽」。

我也沒想太多，反正就是下棋嘛，被裁判叫到哪我就去哪一張桌子，一場場的棋我就這樣一直下，越下越多場，場中央的桌子越來越少，最後只剩我跟一位六年級的大哥哥，後來才知道是他是去年的冠軍。

總之，莫名奇妙地學了三個月，就拿到了台北市第二名，但我並沒有很開心。

當時在下最後一盤棋時，我來來回回僵持、掙扎在最後一子非常久，因為我知道我就要輸了，我不甘願面對。

我在教室裡從來沒有輸過。

我沒學過，也沒人教過我怎麼輸。

—

今天課後，老師告訴家長說：「下圍棋，除了學習贏，我們也練習輸。」

的確，「輸」是一件比「贏」更需要練習（不是習慣）的事，因為挫折比得意更苦。

我不在意孩子人生中能否事事贏第一，但卻衷心希望他不會輕易被挫折打敗。

孩子有孩子的人生功課，我想「怎麼陪著他、看著他輸而不插手」，這會是我的習題。